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阴宾宾“梦想公益组织”成立,组织一场足球比赛在马萨射线贫民窟。图为阴宾宾(左二)和足球运动员。
当教学在印度,元易建联(右二)在当地的特色服装,参加学校的戏剧表演。图元易和其他志愿者在学校。
在做梦展览项目的颁奖典礼,公益组织贫民窟陈蜀杰(右一)和良好的与小画家拍照。
当教学在印度,元易建联(右)在加尔各答的小学教学,教学生一些简单的英语单词,西班牙语和中文。
“不包括公开露面”和“无私”和“高尚”如壳牌、其实质是一个真正的实践中,获得机会的变化是去帮助别人。”一位从事公益事业的学生说。
做公益的不是“时间”
做公益的不是“时间”。与此同时,学生将会遇到许多令人不满意的事情,受到影响,恢复正常。
阴宾宾学习英属哥伦比亚大学,加拿大。一个偶然的机会,他看到了一篇关于非洲的贫民窟。所以,他认为作者链接马萨雷希望小学在内罗毕,肯尼亚总统大卫,希望成为一名教师在当地。阴宾宾说,“马萨雷希望小学一共只有六个老师。它们是“普遍的教师,轮流,教授科学,数学,英语,瓦西里语言课程。但每个人的工资很低,高机动性。我刚到这儿,学校老师和学生共有214人,304年后重建。但由于学年午餐由美国的一个公益组织,只有180人吃午饭。然后,180人的午餐“打破”304人分享。许多学生往往没有足够的食物。”
阴宾宾说:“一个学校附近的排水沟,但因为没有浪费,所有的垃圾漂浮顺流而下,沟里的垃圾。我总是绕道而行,但是,一旦我发现一个五六岁的男孩拿起胡萝卜吃在阴沟里。被发现后,小男孩害羞的跑开了。”
“在希望小学废铁,没有厕所,没有窗户,屋顶漏水。孩子偶尔是破旧的铁减少,感染。这面积小于180平方米的大难题,空气循环,非常热,狭窄的通道,它拥有300多名学生。有一次,我演讲时,恰逢厨师在准备午餐。厨房的油烟进教室。一个类的时候,我的眼睛受伤。在教室里和黑暗,我们需要打开手机闪光灯在课堂上,学生可以看到单词写在黑板上。”阴宾宾说。
“我们是来做的,首先是建立学校。这不是一件简单的事情。在准备阶段,我们遇到了许多困难。如当地承包商看到我们是外国人,和漫天要价。我和他讨论了四个多小时保持低价格。”阴宾宾说,“但是新的问题,如大多数建筑工人不懂英语,所以我很难直接与他们沟通;。工人不懂设计图纸,不知道应该如何规范建设、基础深入初近30度斜坡;。当地频繁盗窃,我们购买建筑材料通常在夜里偷来的;。行为造成的施工队伍管理,工人,不想工作,非常耽误工期;。我们是公益组织的成员都是学生,没有施工经验。我每天都必须呆在现场,监督和建筑工人
如果小了,有一个可能的基础底成弧形,墙是构建铺设砖或石头
有一次,在半天我出去购买建筑材料,工人们在建设和忘了离开窗口的位置。
在无助,可以推倒柏林墙重建。”。“孩子总是那么简单”。学生做公益,尽管会遇到很多弯路“泥”,还有很多意想不到的收获感动,看到社会中“一缕阳光”。元易在厄瓜多尔大学交换学习圣灵。她通过在国际商业经济学学生协会组织海外志愿者项目,在印度是一个老师。“选择印度,因为我想知道当地的风俗。
那时,我被送往加尔各答为学生在小学教学中,教他们一些简单的英语单词,西班牙和中国;。向他们介绍中国的传统节日;。组织踢足球,他们玩游戏——“‘鸡',等。虽然条件简陋,他们只能光着脚,每次当我踢足球但只要在球场上,他们总是微笑在他的脸上。其他志愿者的孩子打得非常好,它让我感觉更多的鼓励。”元说易建联
类似的经历的阴宾宾说:“一旦在课堂上,我在黑板上写满了字,但找不到橡皮擦一次。当一个孩子从座位上站了起来,用袖子帮我擦黑板。孩子们总是那么纯洁,善良,他们不认为这是环境是非常困难的。相反,他们生活很快乐每一天。我在想,即使只是为了孩子们的笑脸,我也必须做点什么。”。陈蜀杰曾就读于普林斯顿大学,专门从事建筑设计。她现在是阴宾宾形成的一员“公益组织建立梦想”。她说:“高中在新加坡学习,我帮助中心配合当地的贫困儿童
那时,我们得到了一些当地的高中学生,教学援助中心和小孩子做泥塑工艺品,和他们的工作在新加坡最繁华商业街,乌节路
销售捐赠给贫困儿童救助中心。让我感动的是,虽然孩子们做泥塑,钥匙链,等不是美丽的,但会有很多路人在摊位前,买这些小工艺品?新加坡元的定价两个泥塑,许多人将10元买新加坡
新加坡来回,我们筹集了近3000美元的总额。”
陈蜀杰也与她做公共合作伙伴在内罗毕,肯尼亚马萨射线贫民窟所经历过的一件事:?在一个类,一个孩子画一幅画的内容,画看起来像一个香水瓶
有人问他:“你是什么呀。”。“我油漆是一个摩天大楼
”。“你为什么画出摩天大楼。”
“因为一旦当我去内罗毕市中心,看到这些非常高的建筑
我认为这是我见过的最棒的事情。”。
陈蜀杰接着说:“马萨射线贫民窟的孩子一直生活在这片土地上,几乎没有机会出去。在我们看来可能是经常,如高层建筑、汽车、河流等等,他们眼中的好东西。”。“只有一腔热情是不够的”。做公益不能“把握”。在这个过程中,学生将会遇到很多实际问题得到解决,只有一个激情是远远不够,还需要拿出硬技能“给人玫瑰,手有余香”
“是一个老师在印度之前,没有人给我做相关的培训。我不知道应该遵循哪些步骤来系统地给孩子们教课程。所以,我只能教他们一些简单的单词,如“12345”这门课。我教他们的知识缺乏连续性,非常分散。”元易说,“因为编译的很多外国志愿者,印度的孩子也知道一些简单的西班牙语,意大利语和其他语言的词汇,但他们没有太多使用这些物品。”。说到这里,元易垂下了头,深入思考,有点沮丧。”教学在印度,我经常去一个救援中心名为“儿童之家帮助,采取了许多残疾儿童。但是我每次去那里,只洗尿布,喂饭,或者保护他们,以避免玩时不小心摔倒了。“元易然后说:“一些孩子因为我被遗弃,食道的伤害。对他们来说,吃饭是一种折磨。因为有时喂它们,他们将很难吞咽食物和呕吐。如果不是强迫喂食,他们的孩子将更薄,因为饥饿,甚至死亡。每当我遇到这种情况,看着他们受苦,能做的只有拍他们的背,但不能帮助其他
一想到这些,我很懊恼
在“儿童之家”有一个阿姨,她是一个律师